Beschreibung
Beziehungsqualität und Kooperation in Kindergarten und Schule stellen eine wesentliche Komponente für einen erfolgreichen Bildungsverlauf dar. Michael Glüer untersucht empirisch den geschlechtsspezifischen Einfluss der Beziehungsqualität zu sekundären Bezugspersonen auf die kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft. Der Autor bietet einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zur Erfassung und Entwicklung von Bindungs- und Beziehungsqualität, Kooperations- und Bildungsbereitschaft zu ErzieherInnen und LehrerInnen in Kindergarten und Schule in Abhängigkeit vom kindlichen Geschlecht.
Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft im Online-Buchhandel:
Bewerte das Buch
- Habe ich gelesen
- Möchte ich noch lesen
- Lieblingsbücher
- Wunschliste
-von-Christine-Graeff-667702477.jpg "Aus dem Tunnel der Depression - Ein Entwicklungsweg mit Konzentrativer Bewegungstherapie (psychosozial)")
-von-Hobl,-Barbara-705272595.jpg "Unannehmbar-Sein: Kindliche Identität im Dialog (German Edition)")
-von-Alfons-Aichinger-2876889.jpg "Resilienzförderung mit Kindern: Kinderpsychodrama Band 2 (German Edition)")
-728774199.jpg "Mittendrin oder nur dabei?: Miterleben häuslicher Gewalt in der Kindheit und seine Folgen für die Identitätsentwicklung (German Edition)")
